Integrative Pflegeausbildung

• 3,5 Jahre Ausbildung
• Beginn jeweils im Oktober
• zwei gleichwertig anerkannte Berufsabschlüsse (wählbar)
• etwa 3.550 Stunden Praxis
• etwa 2.700 Stunden Theorie

Demographische Veränderungen und Werteverschiebungen sowie eine zunehmende Technisierung des Alltags und der Arbeitswelt stellen neue Anforderungen an den Pflegeberuf und an die Ausbildung in den Pflegeberufen.

Die Integrative Pflegeausbildung nach dem Stuttgarter Modell bereitet Lernende in den Pflegeberufen Altenpflege, Gesundheits- und Kinderkrankenpflege sowie Gesundheits- und Krankenpflege auf gesellschaftlich notwendige und politisch geforderte Aufgaben und Handlungsfelder der Pflege vor.

Hierzu gehören unter anderem:

• die Anleitung und Beratung von Pflegeempfängern und deren Bezugspersonen in gesundheitlichen Fragen
• Familiengesundheitspflege
• die Betreuung von Menschen mit einer gerontopsychiatrischen Erkrankung
• Gesundheitsförderung und Prävention
• Rehabilitation
• Palliativpflege
• Arbeit im multiprofessionellen Team
• Case-Management
• Prozesssteuerung etc.

Die Integrative Pflegeausbildung dauert insgesamt dreieinhalb Jahre.

Nach drei Jahren Ausbildung erwerben die Auszubildenden ihren ersten Berufsabschluss in der Gesundheits- und Kinderkrankenpflege oder in der Gesundheits- und Krankenpflege.

Nach einem weiteren halben Jahr Ausbildung wird ein zweiter Berufsabschluss in einem der anderen Pflegeberufe erworben.

Wichtige Prinzipien der Integrativen Pflegeausbildung

Berufsgruppenintegration, Theorie-Praxis-Integration und Fächerintegration sind wichtige Prinzipien in der Integrativen Pflegeausbildung:

• In der Ausbildung erfolgt eine enge Vernetzung von Theorie und Praxis.
• Theoriephasen und Einsätze in der Pflegepraxis wechseln sich im Blocksystem ab.
• Praxisbegleitungen erfolgen durch Lernbegleiter und Praxisanleiter.
• Der Unterricht erfolgt in fächerübergreifenden Lernsituationen (LS).
• Die Lernenden werden durch Lehrertandems begleitet.
• Lernen ist gekennzeichnet durch aktive und selbstbestimmte Lernformen.

Lernfelder

Der Unterricht findet in folgenden Lernfeldern statt:

• Gesundheit bei sich und anderen fördern
• Lebensweltorientiert pflegen
• Entwicklung bei sich und anderen fördern
• Menschen helfen, für sich selbst zu sorgen
• Qualität der Pflegeleistungen entwickeln
• In ambivalenten Pflegesituationen begründet handeln
• Berufliches Selbstverständnis entwickeln
• In Pflegesituationen anleiten und beraten
• Menschen in Krisensituationen begleiten
• Fallbezogen Verantwortung übernehmen
• Mit Fremdheit umgehen

Die theoretische Ausbildung findet in im Bildungszentrum Robert-Bosch-Krankenhaus statt. In der Pflegepraxis werden die Lernenden in den Einrichtungen des Kooperationsverbundes eingesetzt.